понедельник, 5 июня 2017 г.

Большая празничная мастерская. Эпизод 1



Такое выдалось время, что совершенно нет времени сесть и написать новый пост в блог.   Юбилейный год – событие за событие. Когда думали, чем наполнить этот год, перекопала Интернет. Но, к сожалению, ничего конкретного и особенного не нашла. Видно,  скрывают библиотеки свои придумки, прячут под семь замков))  А мне не нравится, когда реализованные идеи  чахнут и забываются. Пусть живут. Авось кому-то и пригодятся.

Большая праздничная мастерская

В свой юбилейный год библиотека должна быть как-то по-особенному оформлена.  Чтобы читатель заходил в библиотеку и сразу понимал – здесь праздник. Главное, библиотека должна быть оформлена с теплотой. А раз так, то, значит, обязательно  руками самих читателей. Мы – детская библиотека, поэтому понимаем, что наши читатели-дети могут сделать немного коряво, и клея налить не в меру, и… ну и тому подобное. Но как же мне импонирует эта наивная корявость, какая она милая и привлекательная.
Итак, мы решили творить целую неделю, и объявили в весенние каникулы Большую праздничную мастерскую. Рассчитывали на большое количество посещений, поэтому в мастерскую превратили читальный зал. Он у нас большой, с основательными столами и стульями. Новый день каникул - новое дело, новая мастерская ручного или литературного творчества. Каждая мастерская заканчивалась подвижными играми - «Веселыми минутками» в Аксаковском сквере. Благо теперь у нас есть звуковое оборудование для проведения уличных мероприятий. Призы? В качестве приза – полученное удовольствие да леденцовая конфетка в придачу. И все. Но детям очень понравилась наша идея Большой праздничной мастерской. От желающих участвовать всю неделю отбоя не было.
Предварительная подготовка сотрудников к каждой мастерской, конечно, была большой: надо продумать, что именно и как будет выполнено в заданном формате, подготовить образцы, трафареты на большое количество детей (у нас 40-50 человек одновременно), площадку для проведения и т. п. За подготовку каждой мастерской у нас отвечали 1-2 человека, а в проведении участвовали максимальное количество сотрудников, насколько это было возможно.  Поэтому мероприятия проходили гладко, слаженно. Как я уже сказала, мастерских было несколько. Постепенно я расскажу о них.  

Мастерская ножниц и клея
В «Мастерской  ножниц и клея» ребята должны были превратить обычную коробку в подарочную.  Собственно, процесс прост и ясен. На 2-3 человека получали обычную коробку или коробочку, которую надо было: а) обклеить цветной бумагой (и не абы какой, а тех цветов, что были выбраны для оформления второго этажа); б) вырезать по готовым трафаретам элементы для оформления подарочной коробки; в) ориентируясь на печатный образец украсить коробку; г) приклеить подарочный бант.
Коробки получились хоть и разные, но в одной цветовой гамме.  Времени ушло минут 45-50. Вы спросите, зачем нам эти коробки? Здесь было бы интересно провести викторину на самый оригинальный ответ. Нет, мы никому их не дарили. Нет, не положили на полку или еще куда-либо. И не для выставки…
Подарочные коробки были нам нужны, чтобы оформить фото-зону, то есть площадку для особенно праздничных и особенно ярких фотографий. Коробки на золотистой тесьме мы подвесили к потолку. Получилось празднично. На самом деле, хочется сфотографироваться. Особенно когда на  заднем плане за занавесом из звездочек и подарков (подарочных коробок) «летит» книжная фея с волшебной палочкой и девизом «Читай. Мечтай. Думай. Создавай».  В фото-зоне на стене разместили общую фотографию и список детей, создавших ее.  Вот такая простенькая, но очень удачная идея праздничного оформления библиотеки.
 Это только одно из мероприятий Большой праздничной мастерской. О других расскажу позднее.

четверг, 22 декабря 2016 г.

А как у вас? К вопросу о паспорте книжной выставки



Уважаемые коллеги, ищу ответ на вопрос, касающийся Паспорта книжной выставки. Если у вас есть опыт работы с данной учетной формой окажите мне консультацию. Иначе «Копающаяся в методиках»   рискует в них утонуть )) .
Дело в том, что в нашей библиотеке Паспорт на наглядные формы  не использовался, мы не учитывали книговыдачу с выставок, не брали посещения с нее. Не было необходимости. Учитывали только участников игровых книжных выставок (их у нас великое множество) в специальных журналах. Ну да,  вот так  «разбрасывались» цифрами и формами. Хорошо это, нормально или плохо – другой вопрос. Просто могли себе позволить. Множество мероприятий (в год более 2600), студий, собственный детский и кукольный театры и т.п. давали нам нужные данные и сверх того.
Но! Время шло, и шла оптимизация. Что мы имеем - значительно сократившееся количество сотрудников и огромные плановые цифры. Теперь, чтобы их выполнить, необходимо научиться  учитывать все, на что раньше мы не обращали внимание.  
В Интернете множество образцов Паспорта книжных выставок. Но во всех среди других пунктов, не вызывающих вопросов с любой точки зрения, есть два пункта - "Количество участников" и "Количество выданной литературы" – в которых информация очень «скользкая», информация, которую проверить невозможно. И при любой проверке она не выдержит никакой критики.  Ведь получается, что я могу "нарисовать" какое угодно количество просмотревших выставку и любое количество выданной литературы? На основании какого документа эти две строки в паспорте????  Для нас это очень принципиально.
            В одной из библиотечных инструкций в Интернете  говорится: "
Учет выдачи документов с выставок в библиотеке осуществляется путем·«точкования»  общего количества выданных с выставки книг."
В другой - "Учет выдачи литературы с выставки может осуществляться путем обозначения количества выданных с  выставки книг в  Паспорте книжной выставки путем ежедневного наблюдения и точкования в листе ежедневной статистики в течение всего срока экспонирования выставки"  Я понимаю так - сколько хочешь, столько и "точкуй". Или я не так поняла? Пожалуйста,  расскажите, как у вас происходит учет книговыдачи посещений книжной выставки. Опять же - если наглядна форма, например выставка творческих работ, находится в холле, рядом нет библиотекаря, как учесть ее просмотры?
В одной из инструкций  библиотек Бурятии сказано: "В читальных залах с открытым фондом разрешается вести выборочный учет. Выборочный учет предполагает учет средней книговыдачи одного дня в неделю в течение одного месяца. Полученные показатели умножаются на число рабочих дней читального зал. Учет выдачи литературы с выставок может осуществляться несколькими способами:
·                    обозначением общего количества выданных с выставки книг в листе ежедневной статистики путем наблюдения;
·                    использованием коэффициента  выдачи литературы с выставки..."  Это же здорово, если так. Мы это тоже не используем. Но на основании каких документов это происходит. Вот в  чем вопрос.
 Если в Вашей библиотеке существует опыт по чрезвычайно волнующему меня вопросы, ответьте, пожалуйста, или подскажите где об этом почитать. Большое спасибо!


пятница, 11 ноября 2016 г.

Интересные и необычные празники

Кто из нас, работников библиотеки, может обойтись при планировании на следующий год без календаря знаменательных и памятных дат? Я не знаю таких. Но ни в одном календаре я не встречала вот таких праздников:


1 января - День былинного богатыря Ильи Муромца
8 января  - День календаря
9 января – Фестиваль снеговиков и снегурочек
11 января – День «спасибо»
15 января – Сильвестров день. Куриный праздник
21 января – Международный день объятий
22 января – Всемирный день снега 
23 января  - Всемирный день ручного письма (день красивого почерка)
24 января  - Международный день эскимо


1 февраля – День рождения Читайки
2 февраля - День сурка (США)
3 февраля – День здоровых зубов
14 февраля – День лягушки-путешественницы
14 февраля - Международный день дарения книг
17 февраля - День спонтанного проявления доброты
19 февраля - День кита
26 февраля - Всемирный день неторопливости
29 февраля  - День Кащея Чернобога
27 февраля - Международный день полярного медведя

вторник, 27 сентября 2016 г.

Конкурс на лучшего читателя в детской библиотеке



             Конкурс на лучшего читателя – традиционная библиотечная форма работы с читателями, направленная на поддержку, развитие и поощрение интереса к серьезному, вдумчивому чтению, содействие воспитанию культуры чтения, популяризацию и продвижение лучших произведений литературы, выявление и поощрение наиболее активных и творческих читателей, привлечение в библиотеку новых читателей, сохранение и развитие традиций семейного чтения.
Говорить о том, что форма традиционна (хотя и несколько забыта)  в библиотечной практике позволяют найденные материалы в очень старых методических изданиях. Так, например, И. Сетин в учебном пособии «Работа школьной библиотеки» (М., 1961) убеждает нас, насколько серьезно подходили к вопросу организации подобных конкурсов в середине прошлого века: «…При этом берется во внимание не только количество прочитанных книг, но и глубина понимания прочитанного, плановость  и направленность чтения, умение использовать знания, полученные из книг, ведение читательского дневника, умение написать отзыв, наличие плана чтения, владение элементарными навыками библиотечной работы, предусмотренные ступенями юного пионера»

пятница, 16 сентября 2016 г.

Читательская конференция



Недавно в методическом фонде обнаружила книжечку И. Сетина «Работа школьной библиотеки» 61-го года издания.
 В таких старых изданиях порой встречаются  интересные материалы.
Там я и нашла описание методики подготовки читательской конференции.
Форма, конечно, известная.  Сейчас имеется множество ее модификаций (мы сами тоже разрабатывали свой формат читательской конференции).
Но мне стало интересно, какой же она была форма в своем классическом исполнении.
Возможно, это будет интересно и Вам.


Читательская конференция дает возможность силами читателей провести глубокий и всесторонний анализ произведений, учит серьезно относится к книге, глубоко продумывать прочитанное, сопоставлять, анализировать, делать выводы, уметь их убедительно обосновывать, излагать и отстаивать.
На читательских конференциях выслушиваются и обсуждаются доклады учащихся, посвященные анализу и оценке определенных книг. В их проведении принимают участие школьники нескольких параллельных или близких классов (5-6 кл., 7-8 кл.)
При обсуждении книги каждый выступает по отдельным вопросам, заранее намеченным, не стараясь охватить книгу в целом. На конференции обычно обсуждается несколько книг на одну тему или произведения одного писателя.
Ценна не только самая конференция, но и широкие разнообразные подготовительные мероприятия. Конференция является как бы завершающим этапом, отчетом о тех формах работы, которые проводились до нее.
Читательская конференция – большое мероприятие, требующее огромной работы целого коллектива.

вторник, 5 июля 2016 г.

Летом с буклетом

Библиотечный релиз

Большая летняя игра под названием  «Лето с изюминкой» разрабатывается в нашей библиотеке с 2002 года. Организуется ежегодно.

От других библиотечных игр ее отличают следующие моменты:
-                     длится три полных летних месяца;
-                     имеет 2-3 этапа (в зависимости от темы и игрового объёма);
-                     игра мобильна, так как игровые задания помещаются в буклеты (брошюры), которые дети получают в полное распоряжение на всё время игры;
-                     завершается игровая программа финальной игрой «Лето. P.S.». Заключительное мероприятие подготавливается на основе творческих работ участников и предполагает награждение победителей;
-                     лучшие творческие работы детей размещаются на специальной выставке, а также становятся основой для настенной игры-викторины.

Таким образом, особая оригинальность данной формы работы с читателями заключается в том, что все игровые задания оформляются в индивидуальные издания и участники игры получают их в пользование. Это позволяет детям играть в любом удобном для себя месте и в любое время (в рамках определённого периода), что расширяет и углубляет возможности игры.
Условия и содержание летней игры таковы, что она стала популярной среди детей самых разных возрастов (участниками игры становятся  дети от 7 до 15 лет).  Игра «Лето с изюминкой» имеет простые правила:

вторник, 7 июня 2016 г.

БОЛЬШИЕ КОСМИЧЕСКИЕ КАНИКУЛЫ

К сожалению, очень редко удается сесть за компьютер,
чтобы написать новый пост. Поэтому только сейчас,
в июне, пишу о весенних каникулах.
Но думается, лучше поздно, чем никогда )

«Большие космические каникулы» мы устроили в весенние каникулы, посвятив их замечательному событию - 55-летию первого полета человека в космос.
Библиотека на неделю превратилась в тренировочный космический корабль. Назвали его в честь памятного события «Восток», но в принципе название в нашем случае особой роли не играло. Входя в библиотеку, каждый читатель становился членом экипажа нашего корабля. «Тебя ждут космические тренировки, прогулки, субботник, шоу и даже космоКОТический концерт! Не упусти свой шанс!» - гласили пригласительные объявления в форме разных космических объектов.